Навык — способность деятельности, сформированная путём повторения и доведённая до автоматизма.
Как применить это понятие к навыку чтения? Что мы можем сделать ,чтобы у ребёнка этот навык выработался?
Начнём с начала:
- Начали учить буквы ,сразу показали ,как эта буква пишется -(например ,буква Н -ставим две точки ,ведём линию сверху -вниз,ещё одну линию сверху-вниз,посередине поясок). Если мы каждый раз будем произносить эти слова и закреплять их действием -у ребёнка выработается привычка (навык) ,аккуратно писать ,начинать сверху-вниз ,проводить линии в правильном направлении. Но …..Сегодня сказали,завтра забыли,а потом бросили всё насомотёк -не ждите,что ребёнок будет правильно и красиво писать.
- Ребёнок начал читать -пока слоги.Не торопитесь читать целые слова.Поиграйте со слогами.Игр действительно очень много,их даже можно придумывать самому. Затем переходите к тренажёрам со слогами -читаем быстро,читаем нараспев ,читаем шёпотом.
- Читаем слова .Все те же игры,тренажёры. Не нужно пока спрашивать - «А что ты прочитал?» Мы пока тренируемся просто запоминать -буквы,слоги,короткие слова.Лучше на данном этапе обращать внимание на ударение в словах,тогда ребёнку будет самому проще понять смысл данного слова. Познакомьте детей с понятием ударение ,поставьте сами ударение в словах и увидите ,что ребёнку стало проще и понятнее читать.
- Переходим к этапу прочтения предложения. Начинаем читать сами ,ставим ударение в словах,обращаем внимание на следующее:первое слово пишем с большой (заглавной)буквы, в конце предложения ставим точку. Точку можно выделить красным цветом,объясняем ,что это -как светофор,останавливаемся и ждём . Не нужно каждый раз спрашивать - «Какое слово ты прочитал?». Пока ребёнок будет вспоминать ,он вообще забудет ,что вы ему говорили про ударение,про точку. Читаем так -прочитали первое слово ,закрыли его карточкой ,прочитали второе-передвинули карточку ,закрыли и это слово.И так до конца предложения.Вот теперь можно прочитать всё предложение с начала.
Эта статья -лишь крупица того,о чём нужно знать при обучениии дошкольника чтению. Но если проходить этапы обучения чтению систематически и последовательно -к концу обучения у ребёнка выработается навык беглого и осмысленного чтения.
Как часто заниматься с ребёнком?
Скажу так -ежедневно.Память ребёнка такова ,что он очень быстро забывает всё ,что касается именно чтения и письма.
Навык чтения вырабатывается только при постоянном ,ежедневном повторении одного и того же действия -чтения. Не обязательно читать Букварь,есть много книг -тренажёров ,настольных игр и т.д.